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北京日报客户端 | 记者 牛伟坤

3月29日，北京十一学校丰台小学的“一亩地”课程开讲，学生在校园里撒下西红柿、黄瓜和丝瓜等植物的种子。未来，在多学科老师的带领下，他们将在“田间地头”观察生命循环，了解生命的意义。

上课前，小学生行净手礼以敬农事。由老师装扮的稻草人送来了各类种子。领到种子和植物幼苗的学生很兴奋。二年级学生李心远说：“我已经迫不及待地想尝尝自己种出的薄荷了。”三年级学生唐露菡给自己定了个小目标：“每天放学后，我都要到小园子里转一转，看看我们班的苗有没有长大。”

该校美术老师兼劳技老师孟彬指了指园子一角，绿油油的冬小麦长势喜人。

“这是学生去年的‘作业’。我们还种过玉米、南瓜，收获的果实在烹饪课上变成了爆米花和南瓜饼。”他说，现在种满植物的“一亩地”已经成了学校的综合实践基地，比如数学课的测量、美术课的临摹、语文课的故事创作等都在这里展开。“我们希望通过直观感受植物的生长、繁殖和死亡等，让小学生了解生命循环的过程和意义，加深生命意义感。”

“一亩地”课程还将升级。“校园里一棵枯死的大树给了老师灵感。之前我们更多关注的是‘生’的教育，但对学生们而言，死亡教育同样有意义。”孟彬说，老师正在设计课程，比如语文老师会带领孩子们通过诗句认识死亡；美术、劳动老师会与学生一起把锯下的树木制成椅凳。清明节前后，老师还将带着学生围绕枯死的大树排练戏剧，“我们希望让学生意识到，离开这个世界的东西依然有价值，以此培养他们乐观豁达的人生态度。”

孟彬揭秘，“一亩地”还播种了希望。学生们埋下了自己心爱的玩具，“下学期我们将在这里开展考古课。”